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政策解读,少儿编程教育培训对孩子的思维影响

文章来源:赣州学能教育 添加时间:2019/03/03

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随之人工智能的发展,大家的生活正发生着天翻地覆的转变。此外,人工智能技术也给教育培训行业带来了极大冲击性:国务院办公厅在2017年 年7月下发《新一代人工智能发展规划》,公布:“即日起,从小学教育,中学科目,到大学院校,全都逐渐增加人工智能课程,建设全国人才队伍”,以此提倡在基础教育环节大力开展少儿编程教育。

近些年,國家现在开始把发展人工智能技术作为提高国家竞争能力的重大战略,颁布各类规划和政策,重在培养一流人工智能技术创新人才。

2018年4月,国家教育部下发的《教育信息化2.0行动计划》,更是宣布了教育信息化宣布从1.0迈进2.0时期,授予了教育信息化新的重任与内函。而贯彻执行这些人才的培养和课程改革对策的重要途径之一,就是说推广进行少儿编程教育。在我国少儿编程正经厉从“非刚性需求”向“刚性需求”的转变。

少儿编程是STEAM教育(科学研究、技术、工程、艺术和数学)下的新赛道,差别于成年人编程教育,其主要针对3到18岁的青少儿,利用趣味性的方式来学习编程语言,协助孩子培育逻辑思维能力,解决问题能力,动手能力,专注力等。

 

海外少儿编程起步早于国內,且发展较为成熟,政府部门针对少儿编程的政策与资金支持,是该行业在国外快速发展的关键驱动因素。现阶段,全世界有超24个國家,包含日本,韩国,以及欧洲多个国家,已经将编程教育列入K12课程大纲或者教学场景。

随之我国基础教育各个领域开始重视信息技术教育,因之先进的教学理念愈来愈深入青年一代的家长,她们关注怎样培养孩子拥有未来竞争力,因而儿童编程教育——做为孩子综合能力培养的高品质学科,得到了越来越多的关注。

 

父母在思索是不是要为小孩选择少儿编程时,必须先搞清楚几个问题。

 

孩子学编程,是为了做将来的程序猿吗?

 

成年人学编程是作为职业手段,而小孩学编程更看重素质培养,尤为是“编程思维”。编程逻辑思维是让我们解决问题的一种方法,是思维逻辑的一种,就是说利用我们现有的知识和工具,将本身的思路转换成逻辑运算的流程,进而完成复杂的任务。

 

孩子学编程,学的是写代码吗?

 

一提到程序编程,有些不知道的家长,将会最先想起的是一行行晦涩难懂的编程代码。其实,针对零基础的孩子来说,学编程是一个循序渐进的过程,最开始开始接触的一定是可视化图形编程,而不是从编程代码。

 

所谓可视化图形编程,针对孩子们而言,程序编程不再是枯燥复杂的代码,反倒更像是绘画。在操作面板中代码编辑区相当于画布,五颜六色的程序块相当于颜料盒,小朋友们通过拖拽的方式进行编程,“画”出一幅幅动态的画。这样,对于沒有编程基础的小孩来说,难度系数就减低许多。

 

小孩何时开始学编程最好?

 

培养孩子的编程逻辑思维对其未来发展的幫助是极大的。正因如此,许多父母跃跃欲试,感觉越早培养越好。但值得每位家长注意的是,小孩的学习务必遵照一定的规律,不然会适得其反。

 

近代最具备影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰(1896-1980),把青少年儿童的认知发展依照年龄分割为了4个阶段:

 

从皮亚杰认知理论不难看出,孩子在7-12岁时是培养逻辑思维的黄金期。

 

这时期的孩子处在“具体运算环节”,其逻辑思维可以映射到实际的事物上。在可视化图形程序编程中,通过可视化的“积木”方式,小孩更容易把具象的結果和程序流程所相匹配起来,也更有益于孩子编程思维的培养。

 

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